Deepening Science Education Integration: Collaborative Exploration of New Pathways for Interdisciplinary Practices
华东师范大学（闵行）基础教育集团成功举办
“阅读与项目化学习”专题研讨活动
2025 年 4 月 23 日，第 30 个世界读书日，由华东师范大学（闵行）基础教育集团主办、CPET-YOUCH 未来教育研究院支持的 “加强科学教育‘阅读与项目化学习’专题研讨活动”圆满举办。该活动旨在探索科学阅读与探究能力提升路径，推动教育高质量发展。上海科技馆馆长、华东师范大学闵行基础教育集团科学副校长倪闽景、华东师范大学教授周小勇等专家莅临指导，近百位闵行区相关教育工作者参会。
活动伊始，华二附初刘雅清（生物）、段熙（语文）两位老师共同呈现了跨学科项目化学习《扇动时光的翅膀》中的一节公开课。本节课以 “昆虫翅膀起源与飞行演变” 为研究主题，设置三个递进式学习任务，展现 “做中学、学中思” 的教学模式，有效培养学生实证精神和创新能力。
随后华二紫竹、华二附初校长，华东师大闵行基础教育集团理事长施洪亮致欢迎辞，阐述学校以阅读节为载体创新科学教育的实践路径，强调 “科普阅读 + 场馆学习 + AI 赋能” 育人模式，并表明学校将持续深化融合模式，为培养未来创新人才不懈努力。
在专家发言环节，倪闽景馆长指出阅读对培养科学思维的重要性，分享自然演化对科技创新的启示及馆校合作的创新实践；周小勇教授则高度评价公开课的创新价值，提出教学改进建议，强调加强学科核心素养落实等。
说课环节，刘雅清和段熙老师分别分享课程设计思路与实践体会，二者相辅相成，促进学生核心素养发展。专题报告环节，华二附初副校长李娜则全面介绍学校在项目化学习领域的创新实践及未来发展方向；语文教研组组长肖建红分享学校在创新阅读教学方面的探索。
最后，闵行区教育学院教研中心龚耀昌主任总结讲话，肯定学校在科学教育方面的创新实践，提出科学教育实施路径，强调构建 “课程 —— 教学 —— 评价 —— 教研” 四位一体支持体系。
此次研讨活动通过多维度深入交流，呈现科学教育与人文阅读融合创新的实践成果——科学类文章阅读为学生提供知识与思维启迪，馆校合作拓展教育资源与平台，项目化学习则助力知识实践转化，三者协同激发学生科学想象力与创新力，为区域教育工作者搭建共研共进平台。学校也将以活动为契机，进一步优化项目化学习课程体系等，为学生提供更优质的教育。
